Buenos días a todos queridos amigos, aquí os presentamos nuestro viaje a Japón, primero os enseñaremos lo que han hecho los más pequeños con Silvia: han trabajado el color rojo y el número 1, las diferentes partes del cuerpo, en psicomotricidad el equilibrio estático, marcha rápida y lenta, y la coordinación, también han trabajado en psicomotricidad fina la pinza, pegando pegatinas en un paisaje japonés. Han hecho flores de cerezo mediante la estampación, han pintado la bandera de Japón con pinceles, también han trabajado las emociones a través del cuento “los besos del lobo” fomentando la empatía, y en cuidado del entorno Silvia les ha enseñado a disfrutar de los cuentos, cuidarlos y guardarlos en su sitio. Y a parte de todo esto las clases de inglés, las asambleas donde aprenden a saludarse con besos y abrazos y un montón de actividades y juegos más. Aquí os dejamos algunas fotos de todo esto
Y ahora os contamos lo que han hecho los mayores: hemos repasado los colores, y hemos hecho hincapié en el rojo, los números de 1 al 10, el círculo, , las cantidades 1 y 2 y arriba y abajo, en psicomotricidad hemos trabajado ritmos, saltos, zancadas y pasos pequeños. También hemos trabajado la psicomotricidad fina con plastilina, y cortando trozos de papel para hacer nuestra bandera de Japón. En música hemos conocido el tambor taiko, los ritmos con baquetas, y la Biwa. También pintamos y decoramos una carpa Koi típica de Japón y aprendimos su historia, conocimos a Issunboshi un niño samurái de los más valiente. Estampamos flores de almendros y pegamos trocitos de papel en el tronco, también pintamos un paisaje japonés. En las emociones estamos creando un cuaderno de emociones que ya os enseñaremos más adelante, y en cuidado del entorno trabajamos el cuidado de los cuentos y los juguetes, aprendiendo a recogerlos y guardarlos en su sitio. Además de todo esto nuestras clases de inglés, canciones y cuentos y muchas cosas más. La semana que viene empezamos nuestro viaje por la India, que paséis muy buen fin de semana, un abrazo

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